Aile ve Toplum
Çocuğa acil durum eğitimi (yaşa göre)
Çocuğa korkutmadan acil durum öğretmenin yaşa göre yolu: 112, adını-adresini söyleme, buluşma noktası ve çök-kapan-tutun. Oyunla pekiştir, tekrarla, baskı yapma.
tarihinde yayınlandı.
⏱️ 30 saniyede
- Çocuğa korku değil, güven öğret: “Ne yaparsak güvende oluruz?”
- Üç temel: 112’yi aramak, adını-adresini-veli numarasını söylemek, buluşma noktasına gitmek.
- Depremde çök-kapan-tutun; yangında eğil ve çık.
- Oyunla öğret, kısa kısa tekrarla; tek seferde her şeyi yükleme.
- Bir acil bilgi kartı hazırla, çantasına koy.
Neden yaşa göre?
Çocuğun yapabileceği şey yaşına bağlı. 4 yaşındaki bir çocuk “caddenin köşesindeki markette buluşuruz” diyebilir ama panik anında telefon çeviremeyebilir. Beklentini yaşına göre ayarlarsan çocuk başaramadığında suçluluk değil, başardığında güven yaşar.
Yaşa göre
- 0-3 yaş: Eğitim çocuğa değil sana ait. Çocuğu hızlı taşıma, acil çanta (bebek farkları) ve bir acil bilgi kartı yeterli.
- 3-6 yaş: Adını, anne/baba adını ve bir telefon numarasını söylemeyi öğret. “Kaybolursan üniformalı birine (polis, görevli) ya da çocuklu bir anneye git” de. Çök-kapan-tutun’u oyun yap.
- 7-12 yaş: 112’yi ne zaman, nasıl arayacağını; adres tarif etmeyi; buluşma noktasını ve şehir dışındaki ortak kişiyi öğret. Vana/sigorta yerini göster.
- 13+ yaş: Sorumluluk ver: kardeşe göz kulak olmak, çantayı kontrol etmek, SMS disiplini. Tatbikatta görev sahibi olsun.
Nasıl öğretilir
- Kısa ve somut konuş. “Deprem olursa masanın altına çök, başını koru, sallanma durana kadar tutun.”
- Göster, sonra yaptır. Anlatmak yetmez; birlikte prova edin.
- Oyuna çevir. “Çök-kapan-tutun” yarışı, “112 ne der” rol oyunu. Bkz. tatbikatı oyuna çevirmek.
- Tekrarla. Ayda bir kısa hatırlatma, yılda bir-iki gerçek tatbikat.
- Kartı ver. Ad, kan grubu, alerji, veli ve ortak kişi numarası yazılı acil bilgi kartını çantasına koy.
Sık hatalar
- Korkutmak: “Yoksa ölürsün” değil, “böyle yaparsak güvende oluruz.”
- Tek seferde çok şey öğretmeye çalışmak.
- Sadece anlatıp prova etmemek.
- Çocuğun numara/adres ezberini hiç kontrol etmemek.
Kime göre uyarla
- Otizm/bilişsel farklılık: Tanıdık rutin ve görsel kartlarla, aşırı uyaranı azaltarak çalış.
- İşitme/görme engeli: Görsel veya dokunsal işaretler kullan, refakat kişisini netleştir.
Sonraki adım
Aile acil durum planı ile rolleri ve buluşma noktasını netleştir; depremde çök-kapan-tutun tekniğini birlikte prova et.